Autoevaluación y vídeo sobre la experiencia.III

Para esta entrada me voy a apoyar en una presentación audiovisual a la que vas a poder tener acceso a través del siguiente texto vinculado o del vídeo.

Resumen de mi experiencia

Semana Solidaria en el cole: punto de encuentro con las familias.

Todos loa años en el mes de Abril se celebra en el centro la "Semana Solidaria". La he añadido a este blog porque siempre me ha parecido un punto muy positivo de las actividades que se realizan el el colegio.

La solidaridad es una palabra muy grande y que a veces queda deslucida por organizaciones que no buscan sino lucrarse del buen hacer de cada uno de nosotros.  A través de esta iniciativa, los alumnos pueden comprobar de primera mano como es posible que con el trabajo desinteresado, esfuerzo y ganas, se pueden lograr conseguir los objetivos marcados.

Durante este finde solidario, las familias pueden participar en diferentes actividades con un coste simbólico cuya recaudación es íntegra para colaborar con una causa: un comedor social de Carabanchel y una asociación escolar de Camerún. Dentro de las actividades propuestas está la jornada deportiva, el mercadillo solidario, la tómbola, o el festival de los alumnos de danza.

Festival de Danza Semana Solidaria: www.yermo.fesd.es

En el siguiente link os dejo el post que a tal efecto han realizado los encargados de la comunicación vía web.

Semana Solidaria: familia del Yermo abierta al mundo

Durante mis años de estudiante pude participar activamente en esta iniciativa y la recuerdo tal y como os la describo: mucho trabajo pero mucha satisfacción. Estoy seguro de que esta experiencia es muy enriquecedora para los alumnos y dentro de unos años la recordaran con mucho cariño. Además es una forma de iniciar a los niños a la colaboración con el prójimo, y darles el pie a que en un futuro sigan con esos valores tan importantes.

Visita al Museo del Prado: antes, durante y después

Una de las actividades preferidas de los alumnos son las excursiones, y en este periodo de formación no había tenido aún la oportunidad de acudir a ninguna. Tenía muchas ganas de que llegará una de ellas para poder observar de primera mano aquello que había leído en los manuales. Me interesaba comprobar qué preparación se lleva con los alumnos antes de la visita, cómo se desarrolla la visita prevista y de qué modo se da cierre a la actividad.

Autoevaluación y vídeo sobre la experiencia.II

Para esta entrada me voy a apoyar en una presentación audiovisual a la que vas a poder tener acceso a través del siguiente texto vinculado o del vídeo.

Resumen de mi experiencia

¡Música Maestro!

La Educación Musical se encuentra recogida en la LOMCE dentro del bloque de asignaturas específicas junto con la Educación Plástica, formando la denominada Educación Artística. En el currículo se recoge que este conjunto tiene destinadas 1,5 horas semanales para su desarrollo. Este es uno de los hechos por los que se ha generado la creencia de que estas materias no tienen importancia, son inútiles, se pueden prescindir de ellas... Hasta antes de comenzar mi andadura también tuve en algún momento esa idea, pero gracias a la oportunidad que me ha brindado María Cortijo, tutora de 3º de Primaria en el cole y profesora de Ed. Musical en 4º,5º y 6º, he reforzado mi idea de la necesidad de dicha materia.

Trabajando las emociones

¿A qué edad comienza un niño a conocer sus emociones? Creo que son muchas las investigaciones a tal efecto, pero mi respuesta es clara: depende del niño. No hay más que fijarnos en nosotros mismos, adultos, formados y en continuo desarrollo y aún así hay días que no sabes lo que te pasa. Si eso nos  pasa a nosotros, qué no le pasará a un niño de Primaria. 

Esto fue lo que le planteé a la profesora un día; le dije que me parecía que deberíamos incluir el trabajo de las emociones en el aula, ayudar a que los alumnos supieran entender lo que les pasaba y más adelante ponerle nombre.

Jornada de la Paz y la No Violencia.

El pasado 30 de enero tuvo lugar el día de la Paz y la no violencia, celebrado mundialmente conmemorando el fallecimiento de Gandhi. En los centros escolares se aprovecha esta jornada para realizar diferentes actividades y transmitir a los alumnos el valor de la convivencia pacífica, la resolución de conflictos a través del diálogo y la integración entre otros.