Autoevaluación y vídeo sobre la experiencia.II

Para esta entrada me voy a apoyar en una presentación audiovisual a la que vas a poder tener acceso a través del siguiente texto vinculado o del vídeo.

Resumen de mi experiencia

¡Música Maestro!

La Educación Musical se encuentra recogida en la LOMCE dentro del bloque de asignaturas específicas junto con la Educación Plástica, formando la denominada Educación Artística. En el currículo se recoge que este conjunto tiene destinadas 1,5 horas semanales para su desarrollo. Este es uno de los hechos por los que se ha generado la creencia de que estas materias no tienen importancia, son inútiles, se pueden prescindir de ellas... Hasta antes de comenzar mi andadura también tuve en algún momento esa idea, pero gracias a la oportunidad que me ha brindado María Cortijo, tutora de 3º de Primaria en el cole y profesora de Ed. Musical en 4º,5º y 6º, he reforzado mi idea de la necesidad de dicha materia.

Trabajando las emociones

¿A qué edad comienza un niño a conocer sus emociones? Creo que son muchas las investigaciones a tal efecto, pero mi respuesta es clara: depende del niño. No hay más que fijarnos en nosotros mismos, adultos, formados y en continuo desarrollo y aún así hay días que no sabes lo que te pasa. Si eso nos  pasa a nosotros, qué no le pasará a un niño de Primaria. 

Esto fue lo que le planteé a la profesora un día; le dije que me parecía que deberíamos incluir el trabajo de las emociones en el aula, ayudar a que los alumnos supieran entender lo que les pasaba y más adelante ponerle nombre.